有利于我们所有人的新立法

今年秋天，当我走过卡罗尔的动画教室时, 我被它们看起来和感觉上多么像避难所而震惊. 每一天, 我们的学生和教育工作者有幸能够沉浸在领先的教学方法中，有效地解决lbld /阅读障碍. 结果是, 我们为学生打开了一个充满归属感和快乐学习的世界，这是他们来这里之前所未知的.

但在我们的校园之外, 全州成千上万的学生面临着同样的困境——五分之一, 根据大多数教育专家的说法，他们并不总是得到他们所需要的关键识字支持.

这在上个月发生了变化, 当时马萨诸塞州通过了一项重要的、期待已久的立法，要求学校每年至少两次对年轻学生进行阅读障碍和其他学习差异的筛查. (我很自豪能作为利益相关者参与 的指导方针 在此基础上制定了立法.) 7月1日开始, 2023, 这项阅读权立法将打击该州公立学校根深蒂固的“等不及格”的做法.

这跟卡罗尔社区有什么关系?

(1)因为它提升了关于lbld的讨论. 和 在卡罗，我们有一个独特的位置来分享我们的知识, 改变对学习差异的看法, 并为全州范围内关于如何最好地为学生服务的对话做出贡献. 现在，学区 有 要注意我们, 作为教育者, 家庭, 在一个独特的学校社区里，学生们一直坚持:学习 差异 不是在学习 赤字. 当你发现一个学生的学习概况时——当你把差异视为一种资产时——他们的优势就显露出来了.

(2)因为这项立法表明 那 在接受方面正在取得真正的进展, 理解, 去污名化学习差异, 它为未来更多的进步打开了大门. 这是我们取得的进步 所有 受益于. 我们的许多家庭在他们以前的学校经历了巨大的挫折和失望之后找到了卡罗尔. 有了这项新立法，阅读障碍和其他学习差异以一种前所未有的方式被摆在桌面上和公开, 我们正在采取重要的步骤来支持受其影响的众多学生. 是的, the legislation c所有s only for screening; still to come are the development and implementation of specific interventions for kids identified as having or at-risk for a learning difference. 尽管如此，我们还是应该庆祝一下.

底线: 作为一所专注于提高学生教育成果的学校的领导，我很兴奋. 我很高兴现在有更多的学校将加入这一重要的对话, 自50多年前开业以来，卡罗尔一直在帮助引领这场对话. 我渴望我们的社区支持其他学校，因为他们开始探索更有效的帮助方式 他们的 自己的学生发挥他们的潜力.

我希望我们在卡罗的工作, 以及它提供的庇护, 向外延伸，成为所有人的实相.

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